以读促写 以写辅读——初中英语读写教学的有效策略
作者：
何艳
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
英语读写教学
读写相辅
有效策略
描述：
随着时代的发展,社会的不断进步,人们对待教育的方式与理念也在不断变化。英语教学作为目前初中课程的一个重要组成部分,也同样出现了改变,根据当前英语的写作现状来看,大多数教学都是采用英语教学读写分离的方式,学生虽然学习英语,但是不能做到使臂使指。所以接下来从科学性、趣味性和策略性进行初中英语教学策略的研究,从而提出英语教学中应该读写结合,实现以读促写、以写辅读,创造性地提高学生的英语阅读能力。
