【摘要】民间艺术历史悠久、源远流长，种类繁多，是人们精神生活的重要内容。民间艺术是民间文化的重要组成部分，是大众化的、生活化的。民俗的艺术反映着劳动人民独特的生活情趣，包含着丰富深刻的社会历史信息，代表着民众的审美理想，是民族文化的宝贵财富。在课程改革中我们应认识到这一重要校外课程资源的价值，开发利用这种课程资源，可使学生全面深刻理解民间艺术，有利于更好地传承它、发扬这优秀的传统文化，以便更好地实现课程改革的宏伟目标。萍乡——古之吴楚通衢，今为赣西明珠，历史悠久，人文蔚起。吴楚文化的相互浸染，构成了萍乡风格独具的民风民俗和异彩纷呈的民间艺术。它集历史、文化、自然、人文、宗教与民俗风情为一体。尤其是萍乡作为中国“傩文化之乡”，其傩文化魅力无穷。逢年过节，人们就会穿起傩服，戴上千姿百态的傩面具，唱起傩歌，跳起傩舞；或舞起龙灯，耍起狮子，庆祝节日。那欢快热闹的锣鼓令人心旷神怡，精神振奋。还有那丰富秀丽的刺绣，各式各样的剪纸、编织、风筝、旱龙船、蚌壳灯也为节日增添了喜庆气氛。这些民间艺术就是丰富的艺术课程资源。我们成立了地方课程研究课题小组，对它们进行了开发和利用，用它们来充实我们的课堂。

【年份】2020

【期号】第2期

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让民间艺术走进课堂

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