【摘要】第一部分课例研究背景一、教学问题提出的背景随着新课程改革的全面推进,美术教育也出现了新面貌,给我们美术教师提供了无限的活动空间.在以教材为主的基础上,拓展地方资源.当前,我们的学生都踏着时代的节拍,生活被各样的时尚元素所包围,大部分时间都是被动地接受美术,如影视、网络、书籍等.在商场里、各种公共场所里,在各类时尚元素对视觉的冲击中,我们的学生已将民间美术慢慢地淡忘,迷失了方向,他们追逐时尚的色彩,他们茫然,他们对美术的认识只停留在表层,认不清好与坏,更不能深刻地去领会美术的内涵,清醒地判定它的艺术价值,特别是日系卡通片在各电视媒体播放,风靡校园,学生们模仿着里面虚拟角色们的动作,模仿她们的声音……在这样的情况下,如何将民族美术特别是民间美术纳入到教学中,采取怎样的方法和途径去实施,成了我们美术教师的一项课改难题.

【年份】2020

【期号】第11期

【作者单位】江西省萍乡市第六中学

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让民间美术走进课堂：初中美术教育课改实施的探讨

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