讲究评价艺术引路语文课堂
作者：
陈燕萍
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
描述：
新课标对课程评价提出了新建议:语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到的学习目标的程度,更是为了检验和促进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的全面发展。在语文教学中我坚持以人为本,充分发挥评价的导向和激励功能,注重语文课程评价方式的多元化和科学化,关注学生在语文学习中的情感、态度、价值观等,在评价标准、评价方式、评价内容、评价过程等方面大胆尝试,讲究评价的艺术,让评价成为语文课堂的"引路人"。
讲究评价艺术引路语文课堂
作者：
陈燕萍
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
描述：
新课标对课程评价提出了新建议:语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到的学习目标的程度,更是为了检验和促进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的全面发展。在语文教学中我坚持以人为本,充分发挥评价的导向和激励功能,注重语文课程评价方式的多元化和科学化,关注学生在语文学习中的情感、态度、价值观等,在评价标准、评价方式、评价内容、评价过程等方面大胆尝试,讲究评价的艺术,让评价成为语文课堂的"引路人"。
