小学语文课堂教学四法
作者：
崔远季
来源：
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暂无
文献类型：
期刊
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《语文标准课程》强调:学生是语文学习的主人,是学习和发展的主体.在语文课堂教学中,长期固定的教学模式,使学生产生了厌烦情绪.那如何促使学生重建对语文的学习兴趣呢?这可要看教师的本领了——即如何运用教学艺术,创设良好教学情境,灵活运用,巧于点拨.从而产生巨大的吸引力,使情景交融的语文教学在课堂上能愉快地完成.鉴于此,本人认为:若在课堂上贯彻"激发,引导,培养,实践"这四法的教学模式,对于培养学生的兴趣,发挥其学习的主体精神,提高教学质量有很大的帮助.
